Ο Γλεντζοφλέβαρος της Γιολάντας Τσορώνη - Γεωργιάδη

         

            Ένα πανέμορφο παραμύθι από την αγαπημένη συγγραφέα των παιδιών , Γιολάντα Τσορώνη - Γεωργιάδη για ένα μήνα μικρό και παρεξηγημένο , μα που τελικά φαίνεται ότι είναι αναντικατάστατος , χρήσιμος και με αμέτρητα χαρίσματα !!! Μια απολαυστική ιστορία από την Γιολάντα μας , που έρχεται να την κάνει ακόμη πιο όμορφη η υπέροχη εικονογράφηση της Νίκης Λεωνίδου !
           Η συγγραφέας προτείνει στο τέλος πολύ όμορφες δραστηριότητες για να αξιοποιήσουν δημιουργικά οι εκπαιδευτικοί το παραμύθι στην τάξη , αλλά και οι γονείς που απασχολούν δημιουργικά τα παιδιά τους στο σπίτι !
Οι δικές μου προτάσεις για να αξιοποιηθεί το παραμύθι ...

• Το εξώφυλλο κοιτώ και στο κέντρο παρατηρώ !! Ποιος είναι ο ήρωας αυτός ; Μήπως ο Φλεβάρης κι είναι Κουτσός ; Στο χέρι του τι κρατά; Μια πατερίτσα ! Ποιος άλλος στήριγμα κρατά και  βοήθεια χρειάζεται για να περπατά ; Είναι ευκαιρία να μιλήσουμε για τα άτομα με κινητικά προβλήματα , αλλά και τους ηλικιωμένους , που θέλουν ένα στήριγμα για να περπατήσουν ! 
• Η συγγραφέας έβαλε τον τίτλο "Γλεντζοφλέβαρο" , γνωρίζεις τι σημαίνει αυτό ; Αν εσύ του έδινες ένα άλλο όνομα ποιο θα ήταν αυτό ; Σκέψου τα θετικά του μήνα και κάνε σύνθεση του θετικού χαρακτηριστικού με το Φλεβάρης . Για παράδειγμα το Φεβρουάριο έχει χιονιά (Χιονοφλεβαρος!!!!!!!!) , βροχές (Βροχοφλέβαρος!!!) , ανθισμένες αμυγδαλιές (Ανθοφλέβαρος!!) , έχει και την Τσικνοπέμπτη (Τσικνοφλέβαρος !!!!!) κλπ 
• Είναι ευκαιρία να γνωρίσουμε και τις ονομασίες του Φλεβάρη !
• Στο εξώφυλλο και τα πρόσωπα μετρώ ; Ποιος λέτε να λείπει από εδώ ; 
• Πώς φαίνεται ο κεντρικός ήρωας στο εξώφυλλο ; (συναίσθημα ) Ποια συναισθήματα μπορείς να διακρίνεις στην πορεία του παραμυθιού ;
• Ποιο δεντράκι μέσα στο Φλεβάρη ανθίζει και η φύση ξεκινά να λουλουδίζει ; Τι γνωρίζεται για την αμυγδαλιά ;

• Το παραμύθι ξεκινά ,μα το χρόνο πώς μετρούσαν άραγε παλιά ; Πώς μετρούσαν το χρόνο με τα φεγγάρια , το ηλιακό ρολόι ή την κλεψύδρα ; Γνωρίζετε άλλους τρόπους που μετρούσαν το χρόνο ; Στα παλιά χρόνια , όταν τα ημερολόγια τα σημερινά δεν υπήρχαν οι άνθρωποι υπολόγιζαν το χρόνο , ανάλογα με τις γεωργικές εργασίες που πραγματοποιούσαν ή με τις γιορτές ! (Έλεγαν για παράδειγμα ότι κάποιος γεννήθηκε ή παντρεύτηκε του Αϊ - Λιά !

• Και μιας και οι άνθρωποι αποφάσισαν να φτιάξουν τον τροχό του χρόνου , τι θα λέγατε να ετοιμάσουμε κι εμείς το δικό μας τροχό , χρησιμοποιώντας τις υπέροχες εικόνες της Νίκης Λεωνίδου ή φτιάχνοντας δικές μας ;
• Κι αν λίγος κάποτε φανείς και απ' όλα κι από όλους θέλεις να εξαφανιστείς , σκέψου λιγάκι τι σ' ευχαριστεί και που είσαι καλός κι εσύ !!! Επίσης , μπορούμε στην τάξη μας να κάνουμε καρτελίτσες για όλα τα παιδιά και να αναζητήσουμε από το καθένα να βρει ένα θετικό γνώρισμα για τον/φίλο/η του .Αυτό είναι όμορφο να γίνει για όλα τα παιδιά της τάξης για να τονωθεί η αυτοπεποίθηση όλων ! 
• Η συγγραφέας χρησιμοποιεί κάποιες εκφράσεις : "Σαν τη μύγα μες στο γάλα", "Άνοιξε η γη και τον κατάπιε!" Γνωρίζεις τι σημαίνει η καθεμιά ; 
• Ποιο ήταν το παράπονο του Φλεβάρη ; Τι παράπονο θα μπορούσε να έχει κάθε μήνας ; Έχουν δοθεί από το λαό όμορφες ονομασίες στους άλλους μήνες ; Αν όλοι οι μήνες συγκεντρωνόταν και τα παράπονα μας έλεγε ο καθένας , τι θα έλεγε για τις ονομασίες που του έχει δώσει ο λαός ; Λέτε να είναι όλοι ευχαριστημένοι ; 

Ιανουάριος : Κρυαρίτης , Καλαντάρης , Κλαδευτής , Τρανός , Γεννολοητής , Γελαστός ....
Φεβρουάριος : Κουτσοφλέβαρος , Κουτσός , Κουτσούκης , Κούντουρος , Μεθυσμένος ...
Μάρτιος : Παλουκοκάφτης , Πεντάγνωμος , Γδάρτης , Βλαστάρης , Φυτευτής , Ανοιξιάτης ...
Απρίλιος : Γρίλης , Ξεροκοφινάς , Ανθομήνας , Λαμπριάτης ...
Μάιος : Χαλαζάς, Βροχάρης .Κερασάς , Λούλουδος , Τριανταφυλλάς , Πράσινος ...
Ιούνιος : Θεριστής , Ερινιαστής , Λιοτρόπος , Κερασινός ...
Ιούλιος : Αλωνάρης , Χορτοκόπος , Γιαλιστής , Φουσκομηνάς ...
Αύγουστος : Νοσοφόρος , Παχομύγης , Τραπεζοφόρος , Συκολόγος , Δριμάρης ...
Σεπτέμβριος : Τρυγητής , Πετμεζάς , Σταυριώτης ...
Οκτώβριος : Μπρουμάρης , Σποριάρης , Παχνιστής , Αϊ - Δημητριάτης ...
Νοέμβριος : Βροχάρης , Κρασομηνάς , Χαμένος , Παχνιστής , Σποριάς ...
Δεκέμβριος : Χιονιάς , Άσπρος , Βρομαλίτης , Γιορτινός ...

• Τι καλό θα μπορούσαμε να βρούμε για τον καθένα , σαν την κυρά Καλή και να νιώσει ο καθένας τους ότι είναι ξεχωριστός ;
• Εσένα σου αρέσει το δικό σου όνομα ; Αν δεν είχες αυτό το όνομα , ποιο όνομα θα ήθελες να έχεις και γιατί ;
• Ποια παροιμία του Φλεβάρη αναφέρεται εδώ ; Μπορείς να θυμηθείς κι άλλες παροιμίες για το μήνα αυτό ;
• Λέγεται ότι στις μέρες του γεμίζουν νερά οι φλέβες της γης ! Πόσο σημαντικές είναι οι βροχές αυτή την περίοδο για τις αγροτικές καλλιέργειες ; Τι λέτε να ακούσουμε και το τραγούδι του Θαλασσινού ; 

• Αλήθεια , τι θα γινόταν αν δεν τον εντόπιζαν οι άλλοι μήνες ; Ποιος θα μπορούσε να βοηθήσει στον εντοπισμό του ; Ποιος άλλος θα μπορούσε να πείσει το Φλεβάρη να επιστρέψει στη θέση του ; (Μήπως ο Γερο-Χρόνος ; Μήπως κάποιος άλλος ; )
• Ο Φλεβάρης έχει άστατο καιρό . Τι θα έλεγες να ετοιμάσεις ένα ημερολόγιο καιρού , στο οποίο κάθε μέρα θα καταγράφεις  τον καιρό , ζωγραφίζοντας ; Μέτρησε στο τέλος του μήνα τα αποτελέσματα και βγάλε τα στατιστικά !
• Σε ποιο άλλο παραμύθι της Γιολάντας ή άλλα που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας έχεις παρατηρήσει κάτι κοινό ως προς την εικονογράφηση ; Τα παιδιά πολλές φορές ρωτάνε ποιος έχει εικονογραφήσει το παραμύθι κι είναι ακόμη πιο ελκυστική η ιστορία  για τα ίδια  , όταν τους αρέσει και η εικονογράφηση !!

Πόσο σημαντικό είναι να δίνουμε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τον εαυτό τους , να ανακαλύψουν τα κρυφά τους χαρίσματα και να αναπτερωθεί το ηθικό τους ; Ευχαριστούμε , Γιολάντα μας , που χάρη στα όμορφα παραμύθια σου βοηθάς τα παιδιά να ανακαλύψουν πόσο σημαντικά είναι , να μη δειλιάζουν και να συνεχίζουν να προσπαθούν και βοηθάς ταυτόχρονα και τα άλλα παιδιά να ανακαλύψουν τα προτερήματα των φίλων τους !